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在群里有位宝妈说：
“刚做了大排畸检查，胎儿嘴巴有问题，有很大几率是唇腭裂。现在全家人都慌了，不知道怎么办，这个孩子该不该留？大夫说胎儿其他方面没发现问题，且周数较大，不建议引产。”
因为工作关系，我们见过太多这样的孩子，深知抚养一个唇腭裂宝宝的不易：进食困难、容易上呼吸道感染、要经历多次手术、面容的缺陷、最重要的是影响语言发育，不能字正腔圆地讲话。
但是，我想说的是，大部分唇腭裂孩子除了外貌的差别，无论智力还是四肢健全程度，都跟普通孩子没什么差别，很多只有腭裂没有唇裂的孩子，更是从外表上看不出差别。
说一个我校的案例：
佳佳（化名）是一名唇腭裂宝宝，差点被引产无法来到这个世界，妈妈是高龄产妇，最终下决心生了下来。唇裂2.4mm，牙槽裂3.4mm，属于比较严重的类型。
经过了3次手术后，佳佳得到了部分的结构修复，接下来妈妈最关心的问题就是，孩子将来说话怎么办？有一天佳看到某招聘广告“要求五官端正，谈吐清晰......”，佳妈妈就觉得危机感越来越近，一想到孩子因为不会说话无法上幼儿园，上小学，就睡不着觉。
佳佳是在3岁半的时候，来到我校进行语言康复训练的。语音评估结果：几乎所有辅音都不准，能发出少数几个元音，虽然唇裂和腭裂得到结构修复，但腭咽闭合能力不够。妈妈在家里教了一段时间，佳佳并没有多大进步。但正如我们前面所讲，唇腭裂孩子的智力是健全的，佳佳很聪明，在理解和认知方面表现的不比同龄人差。
唇腭裂语言康复很难吗
对家长来说隔行如隔山，但对专业的老师并不难。佳佳的语言康复从哪里开始，我们首先选择目标音，有了良好的开端，是能够实现高效干预的关键。
根据三岁半宝宝的语言发展规律，结合佳佳的实际情况，我们制定了语音矫正计划。先选择最影响语音清晰度的音开始入手（比如/l/与/t/比较，/t/更影响语音清晰度），根据佳佳的认知水平，选择关键词汇的语音（比如自己的名字、口头禅、人物的称谓等），然后再通过沟通互动，来了解哪些是佳佳容易诱发的音和可能成功学会的音，对于困难发音，我们也做了标记，比如有些无法模仿的发音、一些不稳定的发音，并对这些发音进行了分析，当做长期目标进行干预。
重点发音难题特殊解决
每个唇腭裂孩子都会遇到比较难攻克的语音问题，比如“鼻音亢奋”，或者叫高鼻音。即使手术非常成功，多多少少也会出现一些鼻音异常。比如孩子说“三san”时，会发成“难nan”，这属于鼻音化替代错误，解决佳佳的鼻音问题，需要2个方面的训练：
1、【训练腭咽闭合功能】
重点练习软腭肌肉群，老师会通过很多技巧，让软腭上抬，靠近后咽壁时，有扩张和紧绷感，多多练习，就能改善腭咽闭合功能，让孩子的口腔达到自由闭合，保持压力。
2、【纠正发音共鸣错误】
练习口腔共鸣时，让孩子的口腔自然打开，用某个诱导音来教孩子学会正确的发音技巧，比如练习发长音a时，同下腭逐渐提升，随着口腔空间逐渐变小，让发音逐渐向后转移，这样就使得发音焦点更有深度，回音更有厚度，从而发出良好的共鸣声效。
最后，老师还会找一些鼻音与非鼻音，让孩子交替练习，直到娴熟掌握正确的发音后，高鼻音的问题就会迎刃而解。
留给妈妈的家庭作业
想让一个唇腭裂孩子快速学会讲话，家长也要忙起来，一定要和老师保持同频，在家里也要进行语言训练。我们给佳佳妈制定了一个详细的计划，根据作息活动开展语言学习，计划包括：
活动地点（如：卧室、卫生间、餐厅等）大量使用已经掌握的目标音。一定要提高目标音的复现率，让孩子看到后，就能脱口而出，逐渐养成正确发音习惯。
自然学习环境（如：起床、穿衣服、吃早餐等）这个时候要以口语、短语、词汇练习为主。增加词汇量，保持每天都有新的词汇增长，不要让孩子的认知落后。
有规律的训练时间（如：周一至周五）每天安排至少2-3个小时的家庭作业，可分时段完成，保持密度和学习提升的梯度。
随时随地的学习机会（如：在超市说出食物名称），语言治疗是一个过程，坚定孩子进步的信心，给予孩子进步的时间。
利用兴趣自主学习，佳佳喜欢什么，就开展相关的语言活动（如喜欢玩水、喜欢吃鸡蛋等)这样能提高孩子的主动表达机会。
一套组合拳下来，佳佳只用了几个月就完成了语音训练，再次评估时，佳佳和正常孩子在语言水平上已经几乎没有什么差别了。
写在最后的话
实际上，像佳佳这样的唇腭裂康复案例在我校有很多，除了儿童唇腭裂术后语音康复，还有成年唇腭裂患者的术后语音康复案例，
我们相信，凭借多年积累的语音康复经验，我们能帮助更多唇腭裂患者，不论是孩子还是成年人，都能够通过科学的语言训练收获字正腔圆！同时，我们也希望用专业帮助家长们打消内心的疑虑，勇敢地去迎接宝宝的新生！
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发布于：吉林
转载注明：差点被引产的唇腭裂宝宝，后来怎么样了？
